Mensagem fotográfica – Ideia para aula lúdica
Objetivo da atividade:
Fortalecer a autonomia e a criatividade de pensamento dos alunos.
Público alvo:
Ensino Superior- Turma de laboratório audiovisual
Etapas de desenvolvimento da atividade:
Solicitar fotografias em preto e branco tiradas pelos alunos.
Recolher e distribuir 3 ou 4 imagens por grupos. Evitar que o grupo receba fotos de sua autoria;
Pedir para que cada grupo analise as imagens livremente;
Após vinte minutos, promover um debate de modo que cada grupo apresente os principais pontos discutidos. Registrar os pontos discutidos no quadro.
Esta atividade pode ser adaptada para o mundo virtual? Se sim, como?
Sim.
O Professor terá que pesquisar e selecionar imagens antigas e atuais do entorno da escola que abordem a questão do patrimônio cultural, fazendo conexões interdisciplinares;
Exibir essas imagens em preto e branco para a turma;
Pedir para que a turma analise as imagens livremente.
Após um tempo, solicitar que os alunos apresentem os principais pontos analisados. Registrar os pontos discutidos no quadro. Mostrar as imagens coloridas
Obs: Outra opção seria dividir a turma em dois grupos, de forma que um grupo analise as imagens em preto e branco e o outro as imagens coloridas.
Esta atividade aborda questões de patrimônio cultural arquitetônico e urbano? Se não,
pode ser adaptado? Em ambos os casos, como?
A atividade proposta pela professora não possui um direcionamento do que deve ser analisado nas imagens. Mas, acredito que essas imagens podem abordar o patrimônio cultural arquitetônico e urbano de forma interdisciplinar.
Propostas de abordagem:
Análise significativa do meio ambiente histórico em que os alunos estão inseridos;
A importância das mudanças e continuidades na construção da memória e identidade do local;
Referência bibliográfica completa
Kuschnir, Karina. 2017. “Mensagem fotográfica – Ideia para aula lúdica (3)”, Publicado emkarinakuschnir.wordpress.com, url: http://wp.me/p42zgF-1Kf. Acesso em [26/08/2020].