“Educação Patrimonial - um olhar sobre a arquitetura e o espaço urbano” é um projeto de Extensão da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da UFRJ. O projeto tem como objetivo promover o estreitamento das relações entre professores e alunos das escolas públicas do Rio de Janeiro e o entorno imediato de suas escolas, fomentando o olhar analítico e crítico sobre o patrimônio construído da cidade. Pretende despertar o cuidado, a curiosidade para a pesquisa e a participação na manutenção e desdobramentos deste patrimônio. As atividades baseiam-se em visitas de observação da linguagem arquitetônica, dos elementos do espaço urbano, das atividades humanas e das camadas históricas que compõem o entorno das escolas parceiras. 

Incentivando alunos e professores a olhar o próprio edifício e outros elementos construídos à sua volta, pretendemos transformá-los em usuários mais criteriosos do espaço público, capazes de garantir sua dinâmica e sua preservação, não apenas em ações cotidianas, mas multiplicando conhecimento e afeto sobre a cidade. Além disso, o projeto pretende dar aos alunos de graduação em arquitetura e disciplinas afins a oportunidade de aproximação com o espaço urbano e a sociedade, com problemáticas reais de patrimônio, identidade e conservação, visando uma prática projetual comprometida com a história da cidade, entendida a história como passado e presente dos edifícios e do espaço urbano em sua dinâmica material e social. 

O projeto pretende aproximar as linguagens da arquitetura e do urbanismo da escola regular, onde o incentivo ao desenvolvimento de habilidades artísticas e ao olhar sobre a cidade dispõe de tempo reduzido. Assim, além de cidadãos mais conscientes de sua responsabilidade para com o patrimônio, pretende-se contribuir para a formação de estudantes interessados nos campos da arquitetura e do urbanismo.

Objetiva-se também que os estudantes de graduação em arquitetura ampliem seu conhecimento sobre a cidade do Rio de Janeiro a partir das experiências vivenciadas no projeto, entrando em contato com novas comunidades e sua forma de ver a cidade. Desta forma, estarão aptos a pensar sua metodologia de projeto e seu compromisso para com a sociedade, entendendo-a não como ente abstrato, mas como comunidade real e apta ao diálogo.